![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
enot06...начиная с определенного года пошли в школу дети, не обладающие обычными способностями. Учительницы с очень большим стажем, по русскому языку и литературе, и по математике. Речь не об отдельных неуспевающих и не в стиле "раньше было лучше" - они это "раньше" каждый год видят, и просто отмечают - не свою печаль, это ладно - а что педагогические приемы перестали срабатывать...
Дальше про поиск ключа в тексте.
К этому посту![[livejournal.com profile]](https://www.dreamwidth.org/img/external/lj-userinfo.gif)
ivanov_petrov больше 700 комментариев.
A как сказало мне на днях радио, в просвещенной Европе студентам разрешают на экзаменах пользоваться интернетом (кажется, в Дании).
Повторю свое - детей в начальной школе надо научить быстро читать, читать с пониманием, и решать задачи с помощью уравнений. Если эти три вещи у ребенка есть, у него есть условия для нормального старта. И тут нет ничего нового. Про мотивацию - если ребенку не слишком сложно обрабатывать текст (когда усилия несоразмеримы с результатом) - мотивировать его намного легче.
Дальше про поиск ключа в тексте.
К этому посту
ivanov_petrov больше 700 комментариев. A как сказало мне на днях радио, в просвещенной Европе студентам разрешают на экзаменах пользоваться интернетом (кажется, в Дании).
Повторю свое - детей в начальной школе надо научить быстро читать, читать с пониманием, и решать задачи с помощью уравнений. Если эти три вещи у ребенка есть, у него есть условия для нормального старта. И тут нет ничего нового. Про мотивацию - если ребенку не слишком сложно обрабатывать текст (когда усилия несоразмеримы с результатом) - мотивировать его намного легче.
